MindMappen voor leerlingen
Sommige leerlingen hebben moeite met het onderscheid tussen hoofd- en bijzaken en zijn niet in staat om verbanden te leggen tussen onderdelen. Voor hen zit er niets anders op dan het uit het hoofd leren van de stof, want er is geen kapstok om aan op te hangen. Dit kost hen veel tijd en het vraagt veel discipline. Voor een aantal van deze leerlingen doet de techniek van het MindMappen wonderen. Het is in een middag te leren en je hebt er meteen plezier van. Voor dyslectische leerlingen is MindMappen van extra belang omdat er minder gebruik gemaakt wordt van tekst bij het structureren.
Voor meer informatie: fransottenhof@hetnet.nl